个人优势:
作为一名优秀的教育工作者和艺术家,在我的教师职业生涯中,我一直对培养艺术才能和探索雕塑创作抱有极高的热情。从2019年起,我开始教授中央美术学院附中的学生,并帮助他们取得多项荣誉:2020年北京素描联考时,学生们在这一科目上共获得了北京市的第一、第二、第三名成绩;其中我的学生取得了单科最高分84分;此外,在其他比赛中也赢得不少奖项。作为一位雕塑教学讲师,我不仅传授技能,还启发学生的创造性思维,帮助他们发掘自身的天赋,并与他们共同实现个人和学术目标。我相信艺术是一个人表达自我并理解世界的独特方式,这一点在我所教授的学生成绩中得到了印证。
家教案例:
叶燊是一位出生于福建的艺术家,于2004年至2016年间就读于中央美术学院附属中等美术学校,在该阶段培养了对艺术创作的浓厚兴趣。继而他在2017年考入中央美院造型基础部深造,并在此期间完成了《大卫》和《坐躺双人像》,作品曾留校并收藏。其后,他于2018进入雕塑系学习,在研究生阶段专注于自己的研究实践,创作了‘时停错觉’《茧》《斯德哥尔摩综合症》,成绩一直名列前茅,并获得进入第四工作室的资格。叶燊以优异的成绩完成了中央美术学院硕士学位课程,并在校期间参与多个重要展览,包括