个人优势:
对于数学这门科目，大部分学生基础一般，但是分数不高，最大的缺点是做题不细心，经常在考试中丢不必要的分数，对于一个知识点的理解是模糊的，针对数学的特点，我分为知识点讲解、课后作业辅导、分析核心题、典型例题训练、总结反馈等环节，并且重点解决学生粗心大意的毛病，因为在低年级时培养好的学习习惯，到高中就不用太吃力了，引导学生对学习感兴趣，愿意去学习。掌握各个不同模块知识的做题方法，在平行线教育机构带过班课，已经一对一辅导过30多位学生，对高考有一定的把握。善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三能力，对孩子宽严并济。更重要的是能够和娃娃做朋友，学习的同时也能交心。
家教案例:
熟悉小初中的知识点，授课时长7000+小时，掌握小学初中各个不同模块知识的做题方法，在教育机构带班课，已经一对一辅导过百余多位学生，对中考有把握。善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三能力，对孩子宽严并济。更重要的是能够和娃娃做朋友，学习的同时也能交心。以下仅仅为个例说明：·2015年6月，暑假期间辅导一名学生，该生基础薄弱，但经过两个月的家教，基础知识跟了上来，成绩大幅度上升。排名从班级中下游前进到中上游，并且学习态度改观很大改善。·2016年7月，辅导初二一学生数学，积极梳理知识点，进行不断总结，培养了学生的学习兴趣，能够主动的去学习。该生的成绩有一般的40多分提升到80分左右，进步是挺大的。·2018年8月，一对一辅导初二女生，该同学数学成绩中下，做题十分不认真，大题不喜欢做，只喜欢选择填空题，经过三十天左右的辅导，学习习惯进行纠正，分数也能考到一百来分。重要的是能够主动学习，而不是被动学习。·2019年8月，辅导一名5年纪小学生，这位同学性格比较腼腆，如果不熟的话一般不喜欢沟通，成绩也是非常的差，非常不喜欢学习，经过一个多月左右的时间，跟小学生成为了好朋友，也变得善于沟通，学习也变得非常主动，成绩自然也就跟了上来。·2020年09月，辅导一名七中的学生，学生水平中等，目前正在授课中，学生成绩慢慢改变。·2020年10月至今正带有大量初中生数学。
